院士爷爷的六一“科学礼”：利用短视频开展科学家答青少年问

2025年六一国际(guójì)儿童节来临之际，中国儿童中心联合(liánhé)抖音邀请中国工程院院士、中国科学院院士，针对青少年(qīngshàonián)儿童关心的(de)趣味学科知识进行解答(jiědá)分享，持续加码由两院院士主讲的《给青少年的科学家课堂》系列短视频课程。相关内容现已聚合至“院士答青少年问”专题页，以方便(fāngbiàn)家长和孩子们查阅浏览。5月26日，火山地质学家刘嘉麒院士、遥感学家童庆禧院士还来到中国儿童中心举办线下公益科普(kēpǔ)讲座，为孩子们送上一份别开生面的“科学礼物”。

图：刘嘉麒院士在中国儿童(értóng)中心参与线下科普讲座

在(zài)《科学追光者》、“抖音大有学问”科普栏目支持下，2024年以来多位(duōwèi)院士陆续入驻抖音“开课”，其中，火山地质学家刘嘉麒(liújiāqí)院士的科普账号更是吸引了 180多万粉丝关注。六一儿童节前夕，刘嘉麒院士在《极地的奥秘(àomì)与探索》线下讲座中，生动介绍了他近期新疆科考的趣闻，还与现场的100多位小学生展开面对面交流。为什么要(yào)去南极和北极？两极的极地景观与生态环境有什么不同？为什么南极会有冻土？南极的雪都化了会怎么样？这些孩子们关心的问题，刘嘉麒院士逐一予以解答，并(bìng)将(jiāng)持续更新发布(fābù)在@刘嘉麒爷爷讲地质 的抖音账号内，借助(jièzhù)短视频平台(píngtái)让全国的青少年儿童都有机会接触到优质的科普内容。

今年2月，中国科学院院士、遥感专家(zhuānjiā)童庆禧也在抖音开设账号@童庆禧爷爷讲遥感，通过短视频形式向大众特别是青少年科普遥感技术(yáogǎnjìshù)的基础原理和应用场景。“科学的魅力在于它(tā)的探索精神，科普的目的(mùdì)不仅仅是传播已有的知识，更是(gèngshì)要激发大家对未知世界的好奇与求知欲。尤其是青少年，他们是未来的科技人才，培养(péiyǎng)他们对科学的兴趣和热爱，尤为重要。”童庆禧院士在接受采访时表示。

目前，“院士答(dá)青少年问”专题(zhuāntí)下的(de)科普视频(shìpín)累计播放量已超过(chāoguò)2亿次。该专题收录了火山地质与第四纪地质学家刘嘉麒、古脊椎动物学家朱敏、半导体物理与器件专家褚君浩、化学工程专家金涌、计算机科学家和数学教育家张景中、中国科学院空天(kōngtiān)信息创新研究院研究员童庆禧等8位院士的知识解答视频。其内容涵盖火山地质学、古生物学、红外物理科学、化学工程等多个领域。

“院士答青少年问(wèn)”内容专栏

火山爆发时躲在(zài)房子里安全吗？人类(rénlèi)有可能移居月球吗？“最古老的牙齿”是(shì)如何被发现的？LED灯的设计原理是怎样的？学好化工还(hái)能做人造心脏？太阳会有消亡的一天吗？撒哈拉沙漠的地下水能被抽光吗？除了海洋地球上哪里水最多……小朋友们(men)的好奇都能在科学家专业(zhuānyè)而有趣的短视频中得到解答。除了知识科普，各位院士也结合自己的人生经历现身说法(xiànshēnshuōfǎ)。从学习经验、专业选择、思维培养到科学精神的诠释，院士们借用(jièyòng)科普视频给孩子们上了一堂人生启蒙课，这或许也是他们收到的最珍贵的儿童礼物。

《短视频平台共创知识传播新(xīn)生态(shēngtài)》报告显示，95%的受访者会(huì)通过短视频获取(huòqǔ)知识。抖音近年来也持续构建 “科学家 + 短视频 + 青少年” 的立体科普(kēpǔ)生态，平台知识类内容持续增长。自 2018 年起，已有 10 余位两院院士入驻抖音开设科普账号。截至目前，@童庆禧爷爷讲遥感(yáogǎn) @刘嘉麒爷爷讲地质@汪景秀爷爷讲太阳(tàiyáng)等院士账号累计吸引近600万用户关注，知识视频播放量达 3.42 亿次。两院院士、退休教授等科学家开始(kāishǐ)成为平台上新晋的科普“网红”。

据悉，抖音(dǒuyīn)通过汇聚顶尖科学力量，构建起覆盖多学科领域的知识传播矩阵，让科学不再局限于(júxiànyú)实验室和学术著作，而是(érshì)成为融入日常生活的 “精神养分”。科学的魅力在于探索(tànsuǒ)未知，短(duǎn)视频让这种探索变得更有趣、更触手可及。抖音也为打破真实社会中的认知壁垒，为科普资源匮乏地区提供了科学探索的大门。